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幼儿园小班科学《桌上桌下》教学设计

信彩彩票 barejak.com 2019年04月08日 23:10:43 【】

  设计意图:

  小班幼儿对方位词的概念含糊不清,对物体空间位置的指认总是用这里、那里或者在上面、在下面这些词来表达.《指南》中指出小班幼儿能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3-4岁,对小动物和各种玩具都非常感兴趣,抓住这一特征,我会以这些东西为教具,以一个物体作为参照物,让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。

  活动目标:

  1.能用"×××在桌子的上面或下面"句型讲述物体的空间位置。

  2.观察、理解画面内容,感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作。

  3.愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣。

  活动重点:

信彩彩票  能够以客体为中心,感知物体所在上下的位置关系。

  活动难点:

  让幼儿尝试用一句完整的话"××在××的上面,××在××的下面"来表述物体的上下位置关系。

  活动准备:

  《小猫在哪里》图片、 动物玩具若干、作业单。

  活动过程:

  一、师幼互动,儿歌《拍拍拍》

  小手伸出来,跟我拍一拍;拍拍拍,上面;拍拍拍,下面;拍拍拍,前面;拍拍拍,后面。

  二、创设情境,激发幼儿兴趣。

  1、《找小猫》

  老猫老猫睡着了,小猫偷偷往外跑;老猫睡醒四面瞧,"我的小猫不见了,喵···喵···喵···"2、出示图片,引导幼儿观察图片,告诉猫妈妈小猫在什么地方?(要求幼儿讲清楚小猫在某某东西的上面还是下面。)3、教师带领全班幼儿一起说出小猫躲藏的位置。

  三、引导幼儿以桌子为参照物区别上、下。

  1、(桌子上和桌子下藏着这些玩具,并用报纸遮好)猫妈妈为了感谢小朋友们,给你们送来许许多多的玩具,看看都有些什么玩具?(带领幼儿说说玩具名称)。

信彩彩票  2、这些玩具都放在了哪里? (让幼儿自由说说)3、桌子上面有什么玩具?桌子下面有什么玩具呢?(引导幼儿一一说出物体的位置)4、同样形式,教师先后出示娃娃、小兔子、积木、小鸡等玩具,分别放在桌子上或桌子下。反复练习:某物在桌子上面,某物在桌子下面。

  5、拓展:以椅子、柜子等为参照物区别上下。

  6、幼儿之间相互游戏,一名幼儿放玩具,其余幼儿说出玩具的位置。轮换着玩。

  四、操作练习1.让幼儿独立完成作业单,巩固所学内容。

  2.展示完成情况。

  五、总结今天我们学会了区分桌子长的东西和桌子下面的东西,回家后小朋友就能做爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手了,奶奶的眼镜一般会放在哪里呀?(桌子上面),爸爸的小凳子会放在哪里呀(桌子下面),那我们帮帮他们吧!


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